八年级下册（2014年7月第2版）《平均数的意义》优质课教案设计

八年级下册（2014年7月第2版）《平均数的意义》教案优质课下载

八年级下学期的学生

【教学目标】

根据《新课程标准》，依据教材内容和学生情况，确定本课时的教学目标为：

知识与技能

1、在实际情境中理解平均数的概念和意义，会计算一组数据的算数平均数。

2、能利用计算器计算一组数据的算术平均数。

※ 过程和方法

初步经历数据的收集、加工整理的过程，能利用算术平均数解决一些实际问题，提高学生的数学应用能力。

※ 情感态度与价值观

1、本堂课的选材大多源于生活，这不仅能引起学生对知识探究的兴趣，也进一步树立“数学是来源于生活而又服务于生活”的意识。

2、适当的交流与讨论培养了学生团队协作的精神，增强学生的数学应用意识。

3、本堂课的学习，让学生了解平均数的现实意义、体会数学的现实价值，同时，学会用科学的态度去评价身边的一些数据。

【教学重、难点】

根据本节课教材要求，及该年龄阶段学生的知识基础、思维方式与理解表达能力，我认为本堂课的教学：

※ 重点

算数平均数的意义和计算方法

※ 难点

算数平均数的计算方法

【教学方法与模式】

为了体现新课堂教学中，学生的“主体地位”与教师的“主导作用”，我将采用启发式、讨论式及讲练结合的教学方法进行授课。这些教学方法主要体现在两个知识应用中，有利于学生体会知识建构的过程。

【教具准备】

计算器、多媒体。

【教学流程】

教学

环节教学内容教师活动学生活动设计意图（一）