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《平均数的意义》教案优质课下载
二、教学重点与难点
教学重点：算术平均数的概念及计算。
教学难点：体会平均数在不同情境中的应用。
三、教学过程
（一）、问题导入
当你听到“小亮的学习成绩比王明的成绩更好”，“A 篮球队队员比B 队更年轻”等诸如此类的说法时，你思考过这些话的含义吗？你知道人们是如何作出这些判断的吗？
1、展示班级两个学生的期中考试成绩。
姓名
语文
数学
英语
物理
道法
历史
谢鹏洋
104
111
114
93
83
85
梁艺坚
105
117
101