华东师大2011课标版《加权平均数》集体备课教案设计

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二、学情分析

学生在小学学习了平均数的基础知识,对平均数有了初步的了解；在上学期还学习了数据的收集和整理。因此他们已经具备了学习平均数的知识结构和认知特点。

三、重难点

【教学重点】理解算数平均数、加权平均数的概念，并会运用公式进行计算。

【教学难点】理解权的意义。

四、教学准备

多媒体课件，导学案

五、教学方法

讲练结合

六、教学过程

活动1【导入】创设情景，引入新课

同学们，如今我们生活在一个数字化的时代，数据无处不在，我们不仅要收集和整理数据，还要对数据进行分析和处理，今天，我们进入第20章第一节平均数的学习。（板书课题）

【设计意图】 数学来源于生活,从实际生活引入课题，激发学生的学习兴趣,使学生不由自主的参与到教学活动中来。

活动2【目标】展示学习目标

请学生迅速浏览学习目标。

活动3【活动】提出问题

同学们会算平均数吗？（集体回答）

如何计算我们班上同学的平均身高？（抽同学回答）

小结：如果我们班上有n个同学，我们用x1表示第一位同学的身高，用x2表示第二位同学的同学，以此类推，则全班同学的平均身高为： 。（板书）

【设计意图】请学生起来回答问题，可以训练学生的胆量和语言表达能力。

活动4【概念】概念学习一

一般地，如果有n个数 。那么 叫做这n个数的平均数， 读作“x拨” .

活动5【练习】练一练

1．接下来，我们就利用这个公式来求下列各组数据的平均数，时间2分钟，（抽一位同学来黑板上演示）

2．对于第2个小题，有没有不同的求解过程？（请一个学生回答，教师板书）