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(3)能初步了解手势、表情、动作在与人交流中的作用。
教学重点、难点
1.本课词汇,特别是ask, answer, meet和show的发音。
2.看懂课文内容,灵活使用交流问好句型。
3.激发学生学习兴趣,鼓励他们大声说英语、大胆与人交流。
教学过程
Stage 1
Let’s learn
1.展示图片，让学生们说出图片中所示的内容，带领同学朗读并记忆。
ask 提问;answer回答；listen to me 听我说；say goodbye 说再见。通过重复提问，加强记忆。然后不断进行反复记忆，提问同学进行加强记忆。进行巩固上个部分的句式，以巩固记忆。
Stage 2 Work in pairs.
两人一组进行搭档式演练，正确表述一些简单的加减的数字表达方法。Can you say it in English? Yes, I can. Nine plus three is twelve. Can you? Sure. Sixteen minus four is twelve.表达为你可以用英语表达吗？可以，我可以。9加3等于12。你可以吗？当然，16减4等于12. 以此为例，将四组图片以进行描述，邀请多组同学进行学习考察，不断地巩固加深记忆。
Stage 3 Let’s talk
1.教师问候学生,给同学们讲解课文含义，了解表达Welcome to…的正确用法。
(1)教师讲解问课文中的内容，逐句分析，加强记忆。
A: Welcome! Welcome to the dog show! Meet Fatty and Hatty.
A: Fatty, answer my question. What’s 5 plus 7?
B: It’s 12.Great!
C: A clever dog!
A: Well done, Fatty!
A: Hatty, listen to me! What’s 20 minus11?
B: Wow! It’s 9.
A: Good for you, Hatty!
A: Fatty, Hatty, say goodbye.
D: Woof! Woof! Woof!
C: Goodbye. Bye-bye.
译文：
A: 欢迎！欢迎来到狗狗展！见到Fatty和Hatty.
A: Fatty, 回到我的问题。5加7等于几?
B: 是12。太棒了!