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九年级上册（2014年8月第1版）《小结》集体备课教案优质课下载
说一说：特殊角的三角函数值。要求：两人一组，一说一听，相互交换，检查。并小组评价。
解直角三形的依据：
（1）三边之间的关系：
(2)两锐角之间的关系：
(3)边角之间的关系：
三、认知与探究
例：如图，在同一平面内，两条平行高速公路L1和L2间有一条“Z”型道路连通，其中AB段与高速公路l1成30°角，长为20 km；BC段与AB，CD段都垂直，长为10 km，CD段长为30 km，求两高速公路间的距离．(结果保留根号)
四、当堂训练
1．如图为测量某物体AB的高度，在D点测得A点的仰角为30°，朝物体AB方向前进20米到达点C，再次测得A点的仰角为60°，则物体的高度为多少？
2、如图，在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处，若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行，航行半小时后到达C处，在C处观测到B在C的北偏东60°方向上，则B，C之间的距离为多少？
3、如图，一河坝的横断面为等腰梯形ABCD，坝顶宽10米，坝高12米，斜坡AB的坡度i＝1∶1.5，则坝底AD的长度为多少？
4、如图，梯子斜靠在与地面垂直(垂足为O)的墙上，当梯子位于AB位置时，它与地面所成的角∠ABO＝60°；当梯子底端向右滑动1 m(即BD＝1 m)到达CD的位置时，它与地面所成的角∠CDO＝51°18′，求梯子的长．(参考数据：sin51°18′≈0.780，cos51°18′≈0.625，tan51°18′≈1.248)