《复习题》集体备课教案设计

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三、教学目标及其对应的课程标准：

1.知识与技能。通过对教材知识点的回顾，使学生了解到自己知识上的欠缺，及时查漏补缺，从而复习相关知识点，提高学习效率。

2.过程与方法。经历中考试题讲解，使得学生掌握分析试题能力，掌握解决问题的方法。通过小组合作学习，形成互帮互助的班级氛围。

3.情感态度与价值观。通过互助学习，提高团队意识和分析问题解决问题的能力。

四、 教学设计思路

苏霍姆林斯基曾说过：“在心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要。”只有通过学生的自身操作或实践才是最有效的。根据上面的教学内容 ，结合这一需求，在本节课上，我采用教师引导学生回顾知识，典型题目讲解，学生试做中考题入手，最后让学生自行设计题目求解。

教学重点难点：

掌握解直角三角形题型的分析方法

五、教学过程：

对历年中考考情简要分析：

二、教材知识点梳理：

1．锐角三角函数的定义。

在Rt△ABC中，∠C＝90°，AB＝c，BC＝a，AC＝b

正弦

sin A＝＝　　

余弦

cos A＝＝　　

正切

tan A＝＝　　

2．特殊角的三角函数值

角度

三角函数

30°

45°

60°