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九年级下册（2014年8月第1版）《26.1二次函数》精品教案优质课下载
与
技能能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。过程
与
方法1.经历探究、推理、交流等活动,进一步发展推理能力和有条理表达能力.
2.注重学生参与，联系实际，丰富学生的感性认识。毛情感
与态度激发学生的学习兴趣，培养学生的逻辑思维能力。重点能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。难点求出函数的自变量的取值范围。教具多媒体 教 学 过 程 （师 生 活 动 及 预 测 和 对 策）一、试一试
1.设矩形花圃的垂直于墙的一边AB的长为xm，先取x的一些值，算出矩形的另一边BC的长，进而得出矩形的面积ym2．试将计算结果填写在下表的空格中，
AB长x(m)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
BC长(m)
12
面积y(m2)
48
2．x的值是否可以任意取?有限定范围吗?
3．我们发现，当AB的长(x)确定后，矩形的面积(y)也随之确定， y是x的函数，试写出这个函数的关系式。
二、提出问题
某商店将每件进价为8元的某种商品按每件10元出售，一天可销出约100件．该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润，经过市场调查，发现这种商品单价每降低0.1元，其销售量可增加10件。将这种商品的售价降低多少时，能使销售利润最大?