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学具准备
本课教材、单词卡、图片、课件、导学案
学习过程:
自主学习(Self-learning)
你会读、会写吗?(不认识的可借助单词表)
老师 医生 护士
Factory worker( ) postman( ) businessman( )
复习旧知(Revision )
利用课件呈现之前学过的职业图片,学生快速回答,进行复习巩固。
3、呈现新知(Presentation)
A.课件呈现工厂的图片:提问 Do you know ,Where is it?
引导学生回答:factory ,再拿出图片介绍:Who are they?
引导学生回答:They are worker .教师归纳句子:The worker works in a factory .教师引出新单词:factory worker 并教读,升降调读单词,并展示相应的单词卡,让学生进行拼读。
BBBB.课件呈现办公大楼和邮局的图片,用同样的提问的方式引出新词
词 businessman\postman 教读,拼读,利用各种形式操练新单词。
CCCC.课件呈现妈妈的图片,提问:Do you know? Who is she? She is
my mother .利用课件给图片换装,换上警察的服装,提问学生:
Is ny mother a doctor? 引导学生回答:No she isn’t .紧跟着提问:What does she do ? 让学生感知句型。引出新单词:police officer。并教读,利用词卡拼读,各种形式操练新单词。
4444.巩固与操练 (Consolidation & Practice )
play a game (利用手指出示相应小组的数字,出示到的相应的小组必须站起来大声读出代表自己小组的职业单词,比比看哪一个小组动作快又读得好,教师进行随堂评价。)
小组活动:
Do a survey (先前你们知道了老师的妈妈的职业,下面我想了解一下你们父母的职业,你可以告诉我吗?在提问之前可以让学生自由发挥想说的职业)先呈现句型:Is your father a.....提问个别学生,并引导该生回答:Yes,he is \ No,he isn’t What does he\she do?
小组内完成调查表,然后小组成员汇报结果,老师进行评价。
拓展与延伸(Expansion and extension)
学生完成导学案上的练习:Listen match and say
完成后教师提问,指名学生回答,核对答案,进行及时评价
本课小结(Summary)
对本课的四会单词和句型进行小结和回顾,完成导学案上的第三个练习。
课后整理:Let’s sing and dance (放松律动)
作业布置(Homework)