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《复习题》新课标教案优质课下载
二．教学重点
1、知识联系 2、解题方法
三．教学难点
1．试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。
四．教学方法
1．启发诱导、合作探究、评---讲---练等
五．教学过程
一、试卷评价
（一）填空选择题体现“面向全体注重基础”
1.倒数概念、事件概率、整式的运算、三视图、中位数的求法、数学思想、不等式组的解集、打折求利润；
2.数的计算、解直角三角形的应用、用代数式表示规律、求阴影部分的面积；
3.填空题14题添加一格构成轴对称图形，15题用直角三角形木板加工正方形，利用相似三角形的性质对应高的比等于相似比，无不体现基础。
（二）数的计算，整式的化简关注基本运算；
（三）从17题开始考查阅读素养，动手操作能力，体现能力立意；
18题圆和正多边形，作图并猜想并加以证明；
19题统计图的使用，求加权平均数；
20题求一次函数和反比例函数的解析式，并求出符合条件的点的坐标；
21题是方程模型和函数模型的综合；
22题考查数学素养，包括思维是否清晰，书写是否规范，思路是否最简；
23题一次函数和二次函数相似综合应用。
二、答题分析
从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
1.书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心；
2.审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么；
3.不会运用已学过的基本理论解决相关问题。