《圆的基本元素》公开课教案下载

《圆的基本元素》公开课教案优质课下载

数学思维和数学方法

通过观察实验，让学生深刻认识圆的基本概念。

情感态度

结合课本教学重点，向学生渗透美育(圆的对称美)

重难点

重点：

圆的基本概念的认识

难点：

对弧中优弧和劣弧的认识和感知与理解

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

情景引入

圆是一种基本的几何图形，圆形的物体随处可见。从这节课开始我们将会学习与圆相关的一些概念和性质。下面大家观赏老师为大家准备的一组图片。

教师利用多媒体出示图片。在学生欣赏后提问：

你能举出及格生活中圆形的例子来吗？它们为什么要做成圆形的呢？

最后引入新课

学生观察、欣赏、思考、举例

结合就给出的图形与生活常见的例子，引出课题

问题探究

1.观察、实验、总结。

（1）说一说，怎样用圆规画一个圆.

（2）体验画圆的过程，我们可以怎样描述圆？

圆的描述性定义：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一端点A随着旋转所形成的封闭曲线叫做圆。固定的端点O叫做圆心，线段OA的长叫做半径，记作“r”.以O为圆心的圆，记作“⊙ O”，读作“圆O”.

教师画圆，引导学生归纳出圆的描述性定义。

学生用圆规画圆，观察体验，归纳总结

明确圆的描述性定义