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3．教学目标
1) 知识和能力目标： 能听说、认读单词camel\forest\river\mountain\sea\grassland\desert\ the earth
，能听懂对话内容， 并能在情景中进行运用。
2) 情感目标：通过课文的学习联系环境教育对学生进行品格教育。
3）学习策略目标：让学生善于主动询问，自学。
4．教学重点：能准确认读单词，能运用句型并进行准确的回答。
5．教学难点：课文的理解、新单词，句型的认读和运用，思维导图复述。
6．教学准备：图片，PPT
二、教学过程
Step 1 Warm-up
师生谈话活动，谈自己新家的一本关于动物奥秘的书，激发学生对动物的兴趣，并观看一段视频，了解和复习相关动物词汇。
T: I’m very happy, because I’m going to move new house. Do you want to go and see ?
T: Yes.
T: Welcome to my home. This is my living room …
S: living room …
T: What can we do in living room? Is it nice? …
S: It’s …. We can … in ….
教师教学 room,并拓展练习形容词和动词短语。
设计意图：教师通过介绍自己的新家，带领学生进入到家的情景中，并在情景中感知和学习新单词和句子。
Step 2 Presentation
1. 引出课文，进入课文并对课文进行解读。
T: This is my home. What about Ting Ting’s home? Let’s see .
（出示PPT，让学生看图，听读，并回答问题）
第一遍听，看。回答。
T: How many people are there in Lesson 4?
Who are they?
Where are they?
S: There are 4 people. They are Ting Ting and her friends.
They are at Ting Ting’s home.