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《复习题》教案优质课下载
2运用圆的性质及相关知识点会求线段长
3.通过求线段长或角的大小来判定四边形的形状
四．学生自主学习 完成典例精讲12 3
典例精讲
1 .（2016河南，18,9分）如图，在Rt△ABC中，∠ABC=900,点M是AC的中点，以AB为直径作⊙O分别交AC、BM于点D、E
（1）求证：MD=ME
（2）填空：①若AB=6，当AD=2DM时，DE=______ ；
②连接OD，OE，当∠A的度数为_____ 时，四边形ODME是菱形。
2 . (2017河南，18，9）如图，在△ABC中，AB=AC ，以AB为直径的⊙O交AC边于点D，过点C作CF∥AB，与过点B的切线交于点F，连接BD.
（1）求证：BD=BF；
（2）若AB=10，CD=4，求BC的长.
3. （2018河南，19，9分）如图，AB是⊙O的直径，DO⊥AB于点O，连接DA交⊙O于点C，过点C作⊙O的切线交DO于点E，连接BC交DO于点F．
（1）求证：CE=EF；
（2）连接AF并延长，交⊙O于点G．填空：
①当∠D的度数为_____时，四边形ECFG为菱形；
②当∠D的度数为_____时，四边形ECOG为正方形．
五．小组讨论交流解决疑难问题
六．小组展示
七．方法归纳
总结与圆有关的证明问题的解题思路
求两条线段相等的方法有哪些？
求线段长度的方法有哪些？
特殊四边形动态形问题的思路是什么？
八．拓展练习
EMBED Word.Document.8 ﹨ MERGEFORMAT EMBED Word.Document.8 ﹨ MERGEFORMAT 九.课堂小结