九年级下册（2014年8月第1版）《复习》集体备课教案设计

九年级下册（2014年8月第1版）《复习》集体备课教案优质课下载

二．教学重点

1、知识联系 2、解题方法

三．教学难点

1．试题与知识的切入，以及解题中所运用的数学思想。

四．教学方法

1．启发诱导、合作探究、评---讲---练等

五．教学过程

一、试卷评价 二、答题分析 三、试卷讲评 四、师生总结 五、作业 教　学　内　容

一：试卷评价

本张试卷全面考查学生所学的基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考以及解决问题能力。

二：答题分析

1. 存在问题

从评卷情况看，学生存在一些问题，主要表现在以下几个方面：

A、书写潦草，字迹模糊，卷面乱，答题不够规范，计算还比较粗心；

B、审题不清，题目中的重要条件不注意，还有些同学作完题后都不知道此题最后求什么

C、不会运用已学过的基本理论解决相关问题；

三．试卷讲评

【试题回放】

3. 对于反比例函数y＝－ eq ﹨f(3,x) ，下列说法正确的是（▲）．

A．它的图象在第一、三象限 B．点（1，3）在它的图象上

C．当x＞0时，y随x的增大而减小 D．当x＜0时，y随x的增大而增大

点拨：本题错选“C”原因在于反比例函数的性质不熟，或已忘记。

【趁热打铁】

1. 已知反比例函数y= EMBED Equation.3 ，函数图像过 象限 ,

在每一个象限内，y 随 x 的增大而 ；