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七年级上册（2013年6月第1版）《2.2同类项与合并同类项》优质课教案下载
知识基础准备：有理数的运算、生活中分类的常识．
教学手段准备：用PPT教学课件展示图片及教学内容，增强学生的兴趣，提高课堂效率．
教学方式方面：本节课教学以学生身边熟悉的事物为例引入新知，以小组合作交流为载体探究新知，教师适当的加以启发和引导，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。教学目标知识与技能 ：
理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则，并应用合并同类项法则化简多项式．
2.过程与方法：
（1）通过观察、比较、交流等活动认识同类项，体会分类的数学思想；
（2）在探究合并同类项法则的过程中，体会“类比”的思想；在运用法则进行运算的过程中，体会数学的简洁美．
3.情感、态度与价值观 ：
渗透类比思想，培养“由特殊到一般”的思想方法，并通过多种手段激发学生学习兴趣，给他们创造成功的机会，增强学习的信心.教学重点和难点分析(一)教学重点：同类项的概念.合并同类项的法则.
(二)教学难点：同类项的概念.教 学 过 程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图
创设情境
引入新课
一句古语开始新课“物以类聚”.
问题：
1.请举例说明生活中物品分类的实例。
2.生活中处处有分类，并为我们的生活提供了方便.请举例说明数学中有哪些分类？
今天让我们一起来研究单项式还可以怎样分类？
学生解释意思：相同种类物品聚集在一起.
生：书店的书籍、超市的商品分类摆放等等.
生：有理数分为正有理数、零、负有理数。整式分为单项式和多项式。
让学生体会现实生活中就有分类并.给我们的生活带来了方便。启发学生知识迁移，探索代数式中是否也存在同类的项，能否给我们带来简便运算
增强好奇心及求知欲.
师生互动探求新知
师生互动探求新知
【探究活动1】什么是同类项.