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七年级上册（2013年6月第1版）《3.6角及其分类》新课标教案优质课下载
难点：正确使用角的表示方法。
教法、学法指导：通过学生课前预习，在探索过程中鼓励学生独立思考，再与同学交流、探讨，共同得到新的知识。
教 学 过 程 设 计
一、复习
教师在大屏幕展示线段、射线、直线性质图表，让学生填表回答，复习复习线段、射线、直线性质。
二、通过生活图片引入新课
教师展示一些生活图片中的角，抽象出角的图形并提问：
（1）角的两边是前面学过 的什么图形，它们的位置关系如何？
（2）你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗？
在此活动中，教师应重点关注：
（1）学生参与思考问题的积极性；
（2）学生的回答是否关注两条射线的位置关系。
三、探究新课
角的定义（1）：角的静态定义——有公共端点的两条射线组成的图形叫做角.公共端点叫角的顶点，两条射线叫角的边.
角的表示方法：（1）用三个大写字母表示：如∠AOB 或∠BOA ；
或用一个大写字母表示：如∠O；
注意：1.用三个大写字母表示时，中间字母是顶点字母；
2.用一个大写字母表示时，顶点处只能有一个角.
（2）用数字表示：如∠1、 ∠2；
（3）用小写希腊字母表示：如∠α，∠β.
四、巩固练习
1. 判断下面各角的表示方法是否正确.
2. 下面表示∠DEF的图是( )
例1 如图，（1）图中∠1表示成∠A；
（2）图中∠2表示成∠D;