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七年级上册（2013年6月第1版）《总结与复习》最新教案优质课下载
教
学
目
标
知识技能
进一步理解线段中点并会进行相关的推理和计算，能进行符号语言、文字语言、图形语言的相互转化.
了解哪些线段的求解问题蕴含着分类讨论思想.
理解并掌握在解题时进行分类讨论的方法.
解决问题
培养学生分析问题的能力.
培养学生在解题时全面的思考问题习惯.
情感态度
以线段的求解问题为载体渗透分类讨论思想，体会数学内在的逻辑性和严谨性，能够在生活中全面的思考问题.
重点
线段的求解问题，能够分辨是否需要进行分类讨论；能够适时、不重不漏的利用分类讨论思想解决问题
难点
求解问题中不重不漏的分类
教学流程安排
教学流程
设计说明
1.由预习作业展示引入新课
2.六道预习作业加一道例题——由于条件缺失导致图形的位置关系不唯一,从而引发分类讨论.
3.解后反思总结何时分类？先求确定性问题，对于不确定的部分再进行分类
4.线段动点问题如何分类？先确定分类标准，逐步分类
5.题后反思归纳总结