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《4.4一元一次不等式及其解法》集体备课教案优质课下载
三、教学目标：
了解一元一次不等式的概念
能类比一元一次方程的解法步骤解一元一次不等式，掌握一元一次不等式的解法，体会数学学习中类比的思想方法
四、教学重点：
基于以上分析，确定本节课的教学重点为：一元一次不等式的解法
五、教学难点：
本节课的教学难点为：解一元一次不等式步骤的确立
六、教学媒体与资源的选择与运用：
多媒体授课、微课的运用、投屏软件的使用
七、教学过程：
知识回顾
不等式的性质有哪些？
解一元一次方程的基本步骤是哪几步？
解下列一元一次方程
（1）5x = 3x+2 （2）-6 (x -2) =2(1-2x) （3）
师生活动：学生回答问题并上黑板演练，老师将上述方程变成不等式，引入今天的学习内容。
设计意图：通过对已学知识的一元一次方程相关知识的回顾，并通过将方程中的等号变成不等号，过渡到新知识，更好地体会类比的思想。
新课授入
一：一元一次不等式的概念
问题1：观察下面的等式，它们有哪些共同特征?
x-7=26； 3x=2x+1； 2x/3 =50； -4x=3.
师生活动：学生回答，等到一元一次方程的特征和定义。
问题2：观察下面的不等式，它们有哪些共同特征?
EMBED Equation.DSMT4 \ MERGEFORMAT
归纳得到： 只含有一个未知数，未知数的次数是1，且两边都是整式的不等式称为一元一次不等式.