北京2011课标版《7.1观察》优质课教案下载

北京2011课标版《7.1观察》最新教案优质课下载

学段

初中

年级

七年级

相关领域

观察、猜想与证明

教材

书名：北京市义务教育教科书（数学）

出版社：北京出版社

1.教学背景分析

教材分析：

本章内容是学生第一次系统地学习认识事物的方法，通过日常生活中的实例，逐步培养学生观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象、概括和推理的能力，从而提高学生的思维能力，也为将来平行关系、三角形、四边形、圆等知识的研究做好铺垫。本节课是这一章的第一节课，目的是让学生充分感受观察、实验对于研究的作用，建立仔细观察与落实实践的意识，为下一步的总结与验证做好铺垫。

学情分析：

七年级学生的思维处于由具象思维向抽象思维转变的初级阶段，他们活泼好动，思维也较为活跃，对具体现象有一定的认识能力，但对抽象的空间关系，思考和理解起来有一定的困难。尤其是物体正投影，与透视图之间的关系，是学生比较难理解的知识。因此在教学中不能套用旧的教学方法，要从学生比较容易理解的实际场景出发，激发学生的学习兴趣，引起学生思考，并有效利用pad设备将空间物体呈现在平面上，帮助学生观察，提升课堂效率，引导他们主动地进行思考，从而对数学知识的认识达到升华。

教学方式：

启发式、小组讨论、讲练结合

教学手段：

借助pad等多媒体进行教学

2.教学目标(含重、难点)

1．教学目标

知识与技能：

（1）了解到细心细致的观察与实验，是进行有效总结的有效前提；

（2）能够从观察实践中，进行一些简单的归纳总结；

2．过程与方法：

通过实践动手操作，感受观察、实验、猜想对于人们认识客观世界的作用；