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七年级下册（2013年12月第1版）《8.1因式分解》新课标教案优质课下载
二、教学目标
1.使学生了解因式分解的意义，理解因式分解的概念．
2.让学生认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形），并能运用这种关系寻求因式分解的方法．
3.引导学生发现几何图形角度下的因式分解.
4.通过对分解因式与整式的乘法的观察与比较，学习代数式的变形和转化与化归的能力，培养学生的分析问题能力与综合应用能力．
三、教学重难点
重点：因式分解的概念
难点：难点是理解因式分解与整式乘法的相互关系，并运用它们之间的相互关系寻求因式分解的方法
四、学情分析
学生已经熟悉乘法的分配律及其逆运算，并且学习了整式的乘法运算，因此，对于因式分解的引入，学生不会感到陌生，它为今天学习分解因式打下了良好基础．由整式乘法寻求因式分解的方法是一种逆向思维过程，而逆向思维对于八年级学生还比较生疏，接受起来还有一定的困难，再者本节还没有涉及因式分解的具体方法，所以对于学生来说，寻求因式分解的方法是一个难点．
五、教学过程
第一环节 预习交流
设置疑问
1、你能判断下面式子哪些是整式吗？
2、993-99能被100整除吗？
（点拨：要知道993-99是否能被100整除，主要是看它能否化成100与几个数相乘的形式）
设计意图：
观察实例，解决问题的关键是把一个数式化成了几个数的积的形式，此时学生对因式分解还相当陌生的，但学生对用简便方法进行计算应该相当熟悉．引入这一步的目的旨在引出为什么要进行因式分解。
复习旧知引入
1、整式的乘法：（用字母a、b、m、n表示）
（1）单项式×单项式
（2）单项式×多项式
（3）多项式×多项式
（4）平方差公式
（5）完全平方公式