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《9.2数据的收集与整理》最新教案优质课下载
启发探究相结合
课时
1课时
授课类型
复习课
前端分析
教材分析
《数据的收集与表示》是统计的初步知识，是初中数学“统计与概率”中的一个重要内容。对于学生形成数据分析的观念起着至关重要的作用。作为全章的复习课，要让学生通过本节课的学习，对本章知识有一个整体把握，形成全局观念。
学情分析
我所任教班级，学生已经掌握了平均数、众数、中位数的计算并且能够完成单一图表信息的提取与问题的解决，通过前测，发现有35%的学生对于两类图表的综合运用存在问题，主要问题在于圆心角的计算以及用样本估计总体。另外有60%的学生不能够准确从文字中提取有效信息。
教学目标
1、明确数据收集与整理的一般过程，能熟练利用统计知识解决实际问题。
2、学生在经历数据收集、整理、描述的过程中，提高运用数据分析、解决问题的能力。
3、通过统计知识的学习与实际问题的解决，培养学生合作交流的学习习及严谨求实的科学态度。
教学重点
运用统计的知识解决实际问题。
教学难点
分析图表或文字中的数据信息，综合运用多种统计图表解决实际问题
教学过程
教学环节
师生活动
设计意图
情景引入
前段时间，我们学校的初三年级团支部向我们全体师生提出了“共享单车，文明共享”的倡议。
这次活动也引发了我们班同学对共享单车的兴趣，有几位同学对初一年级同学共享单车的使用情况做了调查，分析，下面就让我们一起来看看他们的调查成果。