八年级上册（2014年7月第1版）《12.10轴对称和轴对称图形》优质课教案下载

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2.学情分析

初二学生在初一时已经具有了一定的认知能力，但这种能力还是以直观形象为主.

因此利用生活中的图片让学生通过动手、动脑探究知识是非常必要的.

3.教学目标

知识和技能：

（1）通过观察和讨论的方法认识轴对称图形，并能指出轴对称图形的对称轴和对称点；

（2）理解两个图形关于某条直线成轴对称，并会区分“轴对称图形”与“轴对称”.

过程和方法：

（1）通过收集、剪纸、观察和发现生活中的轴对称图形，体验它的美；

（2）体会数学知识融于生活实际的学习过程，体验抽象的数学来源于生活，同时又服务于生活.

情感态度和价值观：

能够积极主动的培养学生自主、合作、探究的精神，欣赏对称的美。

4.教学重点和难点：

教学重点:认识轴对称图形，并能识别轴对称图形.

教学难点：正确区分轴对称与轴对称图形.

二、教法

我的教法是借助多媒体，创设一定的情境，让学生合作学习，教师适时启发、点拨.

三、学法选择

学生采用自主学习、互助探究、小组讨论的方法，利用看、议、结、找、剪、想、画、填、练等手段，从独立学到互助学，再到讨论学.

四、教学过程

（一）情境创设

采用开始的播放视频图片，让学生看一看：说出看到的画面.

设置悬念： 面对生活中这些美丽的图片， 你是否 强烈地感受到美就在我们身边！这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？ 激发学生的求知欲望，让每个学生都进行积极的思维参与.

接着让学生进一步发现周边具有这种美的实物，让他们去解释这种美.通过设问和学生发现的结果，揭示课题轴对称和轴对称图形.

探究新知