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九年级上册（2015年7月第1版）《20.1锐角三角函数》优质课教案下载
1．教学内容
2．学生情况
3．教学方式
4．教学手段
三、教学目标
１．知识与技能
２．过程与方法
３．情感态度与价值观
四、教学设计
1．创设问题情境 引入新课
2．探索新知
3．归纳小结
4．布置作业
五、教学流程图
六、学习效果评价设计
一、 教学指导思想和理论依据
1．指导思想
本节课的教学力求以“学生的学和学生的发展为本”，充分调动学
生的积极性，开发学生的学习潜能，面向全体学生，使每个学生都有收获。培养学生的创新意识与应用数学的意识。使学生可持续发展。
２．理论依据
本节课的设计主要是根据新课程标准的要求，通过引导学生动脑
思考、动手画图、测量、计算、自主观察、比较、分析、相互交流讨论和概括等活动，给学生创造了动手实践、自主探究、与合作交流的机会，使学生充分参与教学的全过程，真正成为学习的主人。
二、教学背景
1．教学内容
本节课的教学内容是在已经学习过用勾股定理解直角三角形的基