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九年级上册（2015年7月第1版）《21.2过三点的圆》新课标教案优质课下载
（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）根据新课程标准的要求，课改应体现学生身心发展特点；应有利于引导学生主动探索和发现；有利于进行创造性的教学。因此，我把本节课的教学目标确定为以下三个方面：?
知识与技能 理解并掌握点和圆的三种位置关系及数量间的关系，探求过点画圆的过程，掌握过不在同一直线上的三点画圆的方法。
过程与方法 通过生活中实际例子，探求点和圆的三种位置关系，并提炼出相关的数学知识，从而渗透数形结合、分类讨论等数学思想。
情感、态度与价值观 通过本节知识的学习，体验点和圆的位置关系与生活中的射击、投掷等活动紧密相连，感知数学就在身边，从而更加热爱生活，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点?（1）点和圆的三种位置关系，（2）过三点的圆教学难点体会数形结合、分类讨论的数学思想．教学方法初三的学生观察、操作、猜想能力较强，但演绎推理、归纳、运用数学思想思考问题
设计本节课中应特别注意调动他们学习的积极性和创造性，努力创造条件让学生根据老师提出的目标和途径，运用已有的知识与生活经验，动脑，动手，动口，进行观察，实验，阅读，思考，主动地研究问题.教 具学案授课类型新授课板书设计
教
学
过
程环节教师行为（活动）学生行为（活动）设计意图一、
创设情境，引入新课
二、
合作探究，新课讲解
?1. 提出问题
我国射击运动员在奥运会上屡获金牌，为祖国赢得荣誉．你知道运动员的成绩是如何计算的吗？
2.问题探究
问题1：想一想同一平面上的点与圆的位置关系有几种？
问题2：画一画你找出的点与圆是何种位置关系？
问题3：看一看图中点A，点B，点C与圆的位置关系？
点A在圆 ;
点B在圆 ;
点C在圆 ;
问题4：找一找你能发现什么规律，试着总结一下？
3.归纳：已知点到圆心的距离和圆的半径，