九年级下册（2016年1月第1版）《23.2旋转变换》优质课教案下载

九年级下册（2016年1月第1版）《23.2旋转变换》优质课教案下载

（3）会找出旋转前后图形中的对应点、对应线段、对应角、旋转中心、旋转角；

（4）理解图形的旋转的基本性质，并会简单的运用．

过程与方法

通过观察、操作、交流、归纳等过程，培养学生的动手能力、观察能力、探究问题的能力以及与人合作交流的能力。经历探索图形在旋转变换中的变化情况的过程，体会旋转变换对研究图形变化的重要性。

情感态度与价值观

（1）经历对生活中旋转图形的观察、讨论、实践操作，使学生充分感知数学美，培养学生学习数学的兴趣和热爱生活的情感；

（2）通过小组合作交流活动，培养学生合作学习的意识和研究探索的精神。

【教学重点】

理解旋转的有关概念及性质。

【教学难点】

旋转的概念的形成过程与性质的探究过程

【教材分析】

本节课数学知识技能相对简单，而数学思想方法与旋转变换的文化内涵十分丰富，本节课将强化过程与方法、情感态度与价值观两方面目标的落实与渗透。

【教学方法】

创设情境、合作交流、主体探究、应用提高．

【活动设计】

1.问题情境2.形成新知；3.应用新知；4.再探新知；5.学以致用6.快速抢答

7.感悟收获8.解决问题

【教学过程】

创设情境，引入新课

情景创设:( 用课件显示现实生活中部分物体的旋转现象)

1.向学生展示风车的转动

2.课件展示动画

(1)时钟上的指针在不停的转动；

(2)荡秋千