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北京2011课标版《几何图形的面积》精品教案优质课下载
【重点难点】?
1、教学重点：化"动"为"静"?
2、教学难点：运动变化过程中的数量关系、图形位置关系
【教学方法】
实践操作、引导探究
【教学用具】
多媒体
【教学过程】
一典例分析例1.如图，已知 ABCD中，AB=7，BC=4，∠A=
若点P从点A沿射线AB运动，速度是1cm/s. 当t为何值时，△PBC为等腰三角形？
例2. 如图，在边长为4cm的正方形ABCD中，现有一动点P，从点A出发，以2cm/s的速度，沿正方形的边经A-B-C-D到达点D。设运动时间为t秒。
（1）当点P运动3秒时，点P到达什么位置？
(2)当t为何值时，点P到点D的距离为5cm.
(3)设△APD的面积为S，求S关于t的函数关系式 .
二、总结提高:小组交流学习收获和解题思路
三、直击中考，实战演练
1、如图，过点 分别作x轴、y轴的垂线，垂足分别是M,N,若点P从O点出发，沿OM做匀速运动，1分钟可到达M点，同时点Q从M点出发，沿MA做匀速运动，1分钟可到达A点，问点P,Q出发多长时间后，线段PQ的长度为2？
四.课堂小结