七年级上册（2013年6月第2版）《2数轴》优质课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《2数轴》最新教案优质课下载

标1、知识与技能:①通过与温度计的类比认识数轴,会用数轴上的点表示有理数; ②借助数轴了解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系; ③利用数轴比较有理数的大小.

2、过程与方法：培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，渗透数形结合的数学思想和方法.

3、情感与态度：通过数轴与温度变化这种自然现象的和谐结合，激发学生探索的好奇心，提高学生的学习兴趣，以培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯.教学重点会用数轴上的点表示有理数;教学难点借助数轴了解相反数的概念, 利用数轴比较有理数的大小.教学用具多媒体课件、常见几何体教学方法观察分析归纳总结板

书

设

计第一环节：创设情境，引入课题；第二环节：合作交流，探索新知；

第三环节：动手练习，归纳总结；第四环节：仔细观察，发现规律；

第五环节：加强练习，巩固提高；第六环节：归纳小结，布置作业.

步骤教学流程个性化设计

第一环节 创设情境,引入课题

第二环节 合作交流，探索新知

第三环节 动手练习，归纳总结

第四环节 仔细观察，发现规律

第五环节 加强练习，巩固提高

第六环节：归纳小结，布置作业.

活动内容：

教师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题：

问题1:温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？

问题2：在一条东西向的马路上，有一个汽车站，汽车站东3 m和7.5m处分别有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3 m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境．

活动内容：

学生回答由上述两问题得到什么启发？你能用一条直线上的点表示有理数吗?

数轴：（定义）三要素（原点，单位长度，正方向）

活动内容：

学生回答问题，动手训练

问题1： +3，-4， ，-1.5，0分别在数轴的什么位置?