1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2013年6月第2版）《有理数乘法的运算律》优质课教案下载
难点
多个有理数相乘，积的符号的确定．
一、情境导入
课件出示实际问题：甲水库的水位每天升高3厘米,乙水库的水位每天下降3厘米,4天后甲,乙水库的水位的总变化量各是多少?
学生讨论并举手回答，教师点评．
教师：如果用正号表示水位上升，用负号表示水位下降，那么四天后，甲水库水位的变化量为３＋３＋３＋３＝３×４＝１２（厘米）；乙水库水位变化量为 （－３）＋（－３）＋（－３）＋（－３）＝（－３）×４＝－１２（厘米）。在小学我们学过几个相同数相加可以写成乘法，在把数扩充到有理数的范围后，今天我们来学习有理数的乘法.
二、探究新知
1．有理数乘法法则
(1)课件出示：运用上面的运算方法,进行下列计算:
（－３）×３＝＿＿＿＿＿
（－３）×２＝＿＿＿＿＿
（－３）×１＝＿＿＿＿＿
（－３）×０＝＿＿＿＿＿
(2)教师:观察以上算式,你能发现什么规律?
学生讨论并举手回答，教师点评．
教师：以上算式,第一个因数不变,当第二个因数减少1时,积增大3.
课件出示 猜一猜
（－３）×（－１）＝＿＿＿＿＿
（－３）×（－２）＝＿＿＿＿＿
（－３）×（－３）＝＿＿＿＿＿
（－３）×（－４）＝＿＿＿＿＿
教师：观察每个式子中的两个因数及积的符号,你能得到什么结论?
学生思考后举手回答，教师点评，并进一步引导学生归纳出有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．
任何数与0相乘，积仍为0.