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七年级上册（2013年6月第2版）《8有理数的除法》优质课教案下载
1．经历利用已有知识解决问题的探索过程；
2．能收集、选择、处理数学信息，并做出合理的推断和大胆的猜测．
情感、态度与价值观
认识通过观察、归纳、推断可以获得数学猜想，体验数学活动充满着探索性和创造性．
重点难点
重点
会进行有理数的除法运算；会求有理数的倒数；
难点
理解商的符号及其绝对值与被除数和除数的关系．
教学流程
教学设计
一、问题练习，自主练习
1．计算：
①(－6)×(－9)； ②1 eq ﹨f(1,12) ×(－0.8)；
③ eq ﹨b﹨lc﹨[﹨rc﹨](﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(﹨b﹨lc﹨(﹨rc﹨)(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(－﹨f(5,11)))＋1﹨f(1,2)－﹨b﹨lc﹨(﹨rc﹨)(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(－﹨f(1,3))))) ×(－66)．
2．若|a|＝1，|b|＝4，且ab＜0，则a＋b＝__________.
2．自主学习
阅读课本P55—56，举例说明如何理解除法是乘法的逆运算的？
(－12)÷(－3)＝？
由(－3)×4＝－12，得
(－12)÷(－3)＝__________.
想一想
(－18)÷6＝__________，5÷ eq ﹨b﹨lc﹨(﹨rc﹨)(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(－﹨f(1,5))) ＝__________.
(－27)÷(－9)＝__________.0÷(－2)＝__________.