七年级上册（2013年6月第2版）《乘方的意义》优质课教案下载

一、内容分析

有理数的乘方是初中数学北师版七年级上册的第二章的一个内容，是升入初中学习遇过的第一种新运算，且乘方运算的运用却贯穿初中数学学习的始终，可以说乘方运算在初中数学中非常重要。虽然它的意义与计算都比较简单，但学生学起来有很多地方易出错。通过学习，培养学生的探索精神和观察、分析、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力，并向学生渗透细心的重要性，渗透数学的简洁美。

重点：

乘方的意义及用乘方的定义正确地进行乘方运算;

难点：

能准确无误地说出乘方中的底数以及进行乘方运算;

教学关健：

乘方的意义及幂的结果的符号确定的规律探索和运用。

二、学情分析

学生进初中，在前面已学过有理数的加、减、乘、除四种运算，这四种运算在小学就已熟悉了，而乘方是到初中学的第一种全新的运算，因此本课引入时要让学生觉得本课内容虽是新知识但其实也很简单，只是旧知识的引伸得来的。从思想方法上说，可以通过学生动脑动手来培养学生探索精神和观察、分析、辩别、归纳的能力，以及逻辑思维能力、推理论证能力。通过实际有趣的问题的分析培养学生的数感。

三、教学目标

1.认知目标

理解有理数乘方的意义，正确理解乘方、幂、指数、底数等概念，会进行有理数乘方的运算。

2.能力目标

(1)使学生能够灵活地进行乘方运算。

(2)通过对乘方意义的理解，培养学生观察、比较、分析、归纳、概括的能力，渗透转化的数学思想。

3.情感目标

(1)通过对实例的讲解，让学生体会数学与生活的密切联系。

(2)学会数学的转化思想，培养学生灵活处理现实问题的能力。

过程与方法：

1、通过对乘方义意义的引入及幂的符号法则的探索培养学生积极探索和观察分析的能力

2、通过对乘方的运算及实际问题的运用培养学生的逻辑思维能力

四、教学重点、难点

1.教学重点：

正确理解乘方的意义，弄清底数、指数、幂等概念，掌握乘方运算法则。

2.教学难点：

正确理解各种概念并合理运算。

五、教学方法

引导探索，尝试指导，充分体现学生的主体地位。

六、教学过程

(一)复习

1.什么是乘法?

2.乘法法则。

3.几个有理数数相乘，积的符号如何确定?(求几个相同加数和的运算叫乘法，如2+2+2+2+2=2X5表示)

(二)引入新课

某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个。现有1个细胞，经过5小时能分裂成几个?

5小时要分裂10次，所以共有细胞：2×2×2×…×2×2个

10个2

有什么简单的表示方法吗?

(三)新课

1.看课本P58，回答：

(1)什么是乘方?

(2)乘方的有哪些相关的概念?

(3)完成随堂练习1，练习题

习题一：

(1)(-2)10的底数是___，指数是 ___，读作______, 表示 ______。

(2)的指数是____,底数______， 读作_______,表示 ______。

(3) 3.6 5 的指数____,底数是____,读作_______,表示 ______。

(4)x m 表示___个___相乘,指数是___ 底数是____,读作_______.

习题二：

2.例1、计算：

3.学生活动：讨论

4.例2、计算：

(四)练习

(五)小结：

(六)作业：

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七、板书设计

尽量做到简洁明了，这样既起了示范的作用，又留给学生足够的展示空间。