1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2013年6月第2版）《有理数乘方的运算》最新教案优质课下载
2.过程与方法
通过观察、类比、归纳得出正确的结论.
3.情感、态度与价值观
在解决问题的过程中注意与他人的合作,增强团体意识.
教学重点：乘方的意义及运算.
教学难点：乘方的运算.
教法及学法指导：
采取师生互动方式，并将分析、观察、验证相结合。通过学生主动性学习，教师的指导，练习的巩固层层展开教学，激发学生的求知愿望，让学生更好地理解和接受新知识。 事先让学生预习，有不懂的再在课堂上在教师引导下弄懂。学生在教师引导下进行观察、归纳、猜想、验证，并通过练习及时巩固新学知识
一、创设情境,导入新课故事导入:古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋,为了对聪明的大臣表示感激.国王答应满足这个大臣的一个要求.大臣说:“就在这个棋盘里放些米粒吧.第一个格放2粒米,第二格放4粒米,第三格放8粒米,然后是16粒米,32粒米……一直到第64格.”“你真傻,就要这么一点米粒?”国王哈哈大笑,大臣
二、合作探究
1、认真计算并观察结果，你能发现什么规律？
（1）, , （2）, ,
几名学生板演.
师生共同分析后师提出问题：你能发现什么规律？与同伴进行交流，从正数幂的特点和负数幂的特点考虑。
（1）正数的任何次幂都是正数；负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。
（2）底数绝对值为10的幂的特点：1后面0的个数与指数相同。
练习：随堂练习 1 2
设计意图：例题讲解及练习的目的一方面是进一步熟悉乘方运算，另一方面是为了区分一些易于混淆的表示法，例如-53、（-5） 3 它们意义不同，-53表示52的相反数.随堂练习的目的是巩固课堂知识，是例题讲解的继续.
2、折纸活动
师生共同参与折纸活动，一边折，一边思考以下问题：
有一张厚度是0.1毫米的纸，将它对折1 次后，厚度为2×0.1毫米。
1次 2次 20次
对折2次后，厚度为___________毫米
对折3次后，厚度为___________毫米
（3） 对折4次厚度为______毫米… … … …对折20次厚度为_______毫米