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七年级上册（2013年6月第2版）《12用计算器进行运算》集体备课教案优质课下载
【过程与方法】
通过认识计算器，会利用计算器进行有理数的混合运算，体会计算器的快捷、方便，感受用四舍五入法取近似数.
【情感态度】
结合本课教学特点，教育学生热爱生活，热爱学习，热爱科学，激发学生学习兴趣.
【教学重点】
会使用计算器进行有理数的混合运算，会用四舍五入法求近似数.
【教学难点】
用计算器进行有理数的混合运算时的按键顺序.
教学过程：
一、情境导入，初步认识
多媒体出示国际象棋的故事，激发学生的兴趣，引入新课。
二、思考探究，获取新知
1.计算器的面板构造与按键功能.
学生带着问题阅读教材68页文字与同伴进行交流，初步掌握计算器各键功能.
识别：
（1）ON：开启计算器键；
（2）AC：清除键，清除屏幕所有数字符号和运算；
（2）DEL：删除键，用于删除当前显示的数与符号；
（3）（-）:符号键，用于输入数字的相反数；
（4）SHIFT：第二功能键，如先按SHIFT键，再按 = 键就执行了第二功能；
（5）+ - × ÷ ：运算键，分别执行加、减、乘、除运算;
（6）OFF：关闭计算器键.
小试牛刀：计算下列各题：
28+42.5 ②-7.2-10
③46×（-0.25） ④232