七年级上册（2013年6月第2版）《1字母表示数》优质课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《1字母表示数》优质课教案下载

1.知识与技能

(1)体会字母表示数的意义，形成初步符号感。

(2)能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式。

2.数学思考：在情境中体验引进字母表示数的必要性和优越性。

3.解决问题：能从具体问题情境中抽象出数量关系和变化规律。

4.情感与态度

通过动手、动脑实践，鼓励学生有个性、有创造的思考，同时鼓励学生在前进的道路上努力争取成功，培养学生的创新精神。

【教学重点】字母表示数的意义，符号感的形成。

【教学难点】探索规律，用字母表示数来表示数量关系。

【教具准备】牙签。

【预习要求】

1.收集整理有理数运算中的加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律、分配律的字母表达式。

2.回顾小学数学中计算长方形、圆的面积公式，计算长方体体积的公式。

【教学过程】

教师活动方式、内容学生活动内容、方式设计意图一、创设情境，导入新课

播放儿歌《数蛤蟆》，再由学生推出下面的歌词，从而引入新知识。

二、出示学习目标：

(1)体会字母表示数的意义，形成初步符号感。

(2)能用字母和代数式表示以前学生学习过的运算律和计算公式。

学生跃跃欲试，纷纷举手，学生顿时感到异常兴奋，课堂气氛活跃。

由学生齐读学习目标。

利用朗朗上口的儿歌使学生兴趣盎然，可以激发学生的兴趣。

可以使学生明确本节课的目标，为学生指明了方向。

教师活动方式、内容学生活动内容、方式设计意图三、深入探讨：

(一) 探搭建小正方形的规律：