七年级上册（2013年6月第2版）《3整式》公开课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《3整式》公开课教案优质课下载

1．经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。

2．了解单项式、多项式、整式产生背景，理解单项式、多项式的相关概念。

3．能从具体情景出抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感；进一步培养学生认识特殊与一般的辩证关系。

教学重点： 单项式、多项式、整式概念的理解；

教学难点： 单项式的系数、次数；

多项式的项数、次数。

教学过程：

一、创设情景，引入新课

设n表示一个数,则它的相反数是_____；

铅笔的单价是x元，钢笔的单价是铅笔单价的2.5倍，则钢笔的单价是___________；

圆柱的底面半径为rm，高为hm，该圆柱的体积__________；表面积是_______________；

如图，一个长方体的箱子紧靠墙角，它的长、宽、高分别是a，b，c。这个箱子露在外面的表面积是__________；该长方体的体积是__________；

如图，一个十字形花坛铺上了草皮，则此花坛共有草地_______________平方米.

二、提出问题，探究新知

观察所列代数式，有什么特征？

1.单项式的有关概念

①单项式：______________________________________.

②单项式的系数：_______________________.单项式的次数：________________________.

③用你所学分析你列出的单项式.

单独一个数字或字母也是单项式.

单独一个非零数的次数是0.

2．多项式的有关概念：

①多项式:__________________________________________.

多项式的项： .

②“多项式的次数” .