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教具准备：课件，卡纸帖，磁性黑板贴，文具
教学时间：一课时
教学过程：
Step 1.Warm-up.
T:Good morning,boys and girls!
S:Good morning,Miss Zeng.
Step 2.Lead-in.
出示活动一的要求，播放视频，让学生整体感知。(What can you see in the video ?)
引导学生找出：different shapes.
学生教读，教师引导。
出示本课学习目标。
Step 3.Work in groups.
活动二：
1.出示活动二的要求，再次播放视频，让学生找出形状类单词。(What shapes can you see ?)
2.小组内成员分享交流单词的发音，合作完成形状类单词的思维导图。(circle,square,rectangle,triangle,star,heart,oval,diamond)
3.小组派代表展示交流，教读单词。
4.教师引导学生复习巩固形状类单词的发音。
活动三：
1.思考：我们周围有哪些跟形状相关？用“It looks like a...”来描述。
2.以“惊喜文具店”为例，展示相关文具。
3.出示活动三的要求，让学生结合课本62/63页的内容完成购物题单。
（A:售货员 B:顾客）
A: _________________________ ?
B: Yes,I want a/an______________.
A:____________________________?
B:I like the_________ one.
It looks like a_________.
How much is it?
A: It’s ________ yuan.
B:__________________.