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北师大2011课标版《3整式》最新教案优质课下载
学习
目标1．经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。
2．了解单项式、多项式、整式产生的背景，理解单项式、多项式的相关概念。重点
难点 单项式、多项式、整式概念的理解。单项式的系数、次数；多项式的项数、次数等概念。
策略
方法以问题的解决为中心，设计、展开各教学环节，通过师友互助，构建“以问题研究和学生活动”为中心的课堂学习环境，通过在教师指导下学生的自主探索，形成自己的观点和方法。预习
指导1.课前准备 教具：教材、课件,学案； 学具：教材、练习本 2.认真阅读课本87-88页，并尝试完成88页随堂练习和89页知识技能。教 学 过 程步骤教学内容学生活动设计意图
一、
交
流
预
习
1、如图，一个十字形花坛铺满了草皮，此花坛草地面积是 平方米；
2、当水结冰时，其体积大约会比原来增加 EMBED Equation.3 ，x立方米的水结成冰后体积约为 立方米；
3、一个长方体的箱子紧靠墙角，它的长、宽、高分别是a，b，c。这个箱子露在外面的表面积是 ；
4、一个长方体的底面是边长为a的正方形,高为h，则该长方体的体积为 ;
5、小明房间窗户如图所示，其中上方装饰物由两个四分之一圆和一个半圆组成（它们的半径相同）。
（1）装饰物所占的面积是多少？
⑵窗户中能射进阳光的部分的面积是多少？（窗框面积忽略不计）
学生利用已有知识和，列出代数式.
使学生了解单项式、多项式、整式的实际背景，进一步理解字母表示数的意义，认识代数式的表示作用，既巩固了旧知识，又可以借此引出单项式、多项式及整式的概念。
二、
互
助
探