《合并同类项》优质课教案下载

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教学目标设计

一．知识与技能目标

（1）理解同类项的概念，能识别同类项；?

（2）掌握合并同类项的法则；

? （3）通过类比数的运算探究合并同类项的法则，从中体会“数式通性”和类比思想；

（4）能进行简单的化简求值的运算；

（5）建立整体思想。

二．过程与方法目标

（1）经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养学生观察、归纳、概括的能力；

（2）通过类比数的运算探究合并同类项的法则，归纳合并同类项法则，并学会运用。

三．情感态度价值观：

目标掌握规范的解题步骤，养成良好的学习习惯。在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益。

教学重、难点

教学重点：合并同类项的概念，熟练地合并同类项和求多项式的值。?

教学难点：能正确找出同类项并正确合并，感受“数式通性”、类比思想、整体思想。

教学方法：讨论法、问答法

教学资源：多媒体

教学过程

教学环节

师生活动

设计意图

情境引入

回顾本章引言的问题：

在西宁到拉萨路段，列车会行驶经过冻土和非冻土两段路，通过冻土时车速为100km/h，经过非冻土时车速为120km/h，如果列车经过冻土的时间为t小时，经过非冻土时间为2t小时，那么这段路的全长是多少千米？

教师给出一个情境，引出一个问题，激发学生思考。