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北师大2011课标版《合并同类项》优质课教案下载
教学目标
知识与技能目标
1、理解同类项的含义，会判断单项式是不是同类项；
2、了解同类项的法则并能熟练进行合并同类项运算。
过程与方法目标:
1、通过具体情境观察、思考、类比、探索等数学活动培养学生创新意识和分类思想，使学生掌握研究问题的方法，从而学会学习；
2、通过理解同类项的“两相同，是条件”，合并同类项的“系数加，两不变”，培养学生的概括能力。
情感态度与价值观：
1、通过由数的加减推广到同类项的合并，培养学生由特殊到一般思维认知规律；
2、通过交流与探讨等教学活动培养学生的相互合作精神；
3、通过合并同类项，让学生能够感受到数学的形式美、简洁美。
教学重点和难点
重点：同类项的定义；合并同类项
难点：识别同类项；合并同类项
教学过程
一、情境引入
师生竞赛
规则：请数学课代表任意报一个关于x的两位整数,求所给代数式的值，老师和其他同学比赛,先求出正确答案者为胜. 题目：求代数式-x2+2x+x2-x-1的值。 其中x值为课代表所报的数值.
为什么会算得这么快？
怎 样 才 能 算 得 更 快 呢？
板书：同类项与合并同类项
二、讲授新课
【探究活动1】什么是同类项
找一找：以下几组代数式有什么相同点?
（1）2x和-3x; (2)5st和7ts;