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《合并同类项》新课标教案优质课下载
3、能先合并同类项化简后求值。
学习重点、难点
1、重点：合并同类项的法则的运用。
2、难点：合并同类项的法则的形成过程。
学习过程
一、知识回顾：1.整式的概念
2.单项式、多项式的意义。
探求新知
情景引入：
(1).算数比赛：请同学们任意给X一个值，然后求出下面代数式的值
20X2+8X3-20X2+6X-1-5X+2-8X3
(2)、老师家里有一个储蓄罐，里面是老师平时存下来的硬币，现在想知道里面有多少钱？你能帮老师个忙吗？为了快速的算出多少钱，你的第一步工作是怎么做的？
2、探究同类项的定义
请把下面的单项式按类型用直线连接起来，并说明你分类的标准。
－5a2b
B.以上面题目为例探究同类项的特征
（1）—————————————————
（2）—————————————————
（3）—————————————————
归纳：同类项的定义：————————————————————————叫同类项
C. 学以致用
说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？
a3与b3 （2）-4x2y与4xy2
（3）3.5abc与0.5acb （4）-2 与 4
归纳总结：同类项中有