北师大2011课标版《合并同类项》优质课教案下载

北师大2011课标版《合并同类项》最新教案优质课下载

情感目标：

以小组为单位，经历用字母表示数量关系的过程，整式加减运算的过程，增强学生“用数学”的信心，激发学生的学习兴趣，发展学生有条理的思考及表达能力。认同整体代换这一数学思维方式，进一步发展学生的“符号感”，形成积极参与数学活动的意识。

能力目标：

1、会进行同类项合并，能利用去括号法则进行去括号运算；

2、会进行简单的整式加法和减法运算。

知识目标：

识记同类项的概念；

识记合并同类项法则和去括号法则。

【教学过程】

一、课前自主探究汇总

1、各小组汇总的重点是：

（1）识记同类项的概念；（2）掌握合并同类项的步骤。

2、部分同学存在的疑问是：

（1）合并同类项的步骤；（2）求代数值的题的一般方法。

二、自主探究检测

——《学生数学课堂资源92页》

每位学生独立完成学生数学课堂资源，5分钟后小组课代表组织批改。（注意记录本组的易错题）

说明：待学生在小组内充分交流后，在全班组织学生进行交流，从而让学生进一步理解并掌握同类项这个概念。

——找朋友：下列哪些是同类项？

EMBED Excel.Sheet.8 EMBED Excel.Sheet.8 EMBED Excel.Sheet.8

说明：对于两个常数是不是同类项，课本没有提到，通过这个环节可以让学生谈谈自己的想法，然后再进一步补充，能让学生在体会和争辩中认同任何常数都是同类项。

三、课堂合作探究

课堂合作探究1 小组合作：对于2ab+3ab=5ab你们小组都有哪些理解方式？

要求：小组课代表组织本组同学交流并汇总你们小组共有几种不同方法？并争取在讲台对全班进行展示！

说明：课堂合作探究环节先让学生在小组内充分交流后，老师再组织学生以小组为单位进行班级展示，老师因势点拨。