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《合并同类项》教案优质课下载
教学难点：归纳出同类项概念，合并同类项
教学用具：多媒体课件
教学方法：多媒体教学
教学过程：一、创设情境，引入新课
新课导入
（一）给出如下单项式，四人一小组讨论分类情况：
，，，，，，，，，，，
分类情况：按是否含有字母分类，系数正或负分类，次数是否相同分类，按字母相同且相同字母指数也相同分类等等。
以最后一种分类展开学习：（1）：，，
：，，（3），，（4），（5），
观察如上分类，有什么共同特点？
5 n 4 m 3
与-24 m 3 n 4
（二）观察如下单项式有什么相同点，有什么不同点？
相同点：字母相同，相同字母指数也相同
不同点：系数不同，字母顺序不同
同类项概念：所含字母相同，且相同字母指数也相同的项。
练习：判断下列但是是不是同类项，为什么？
a3与b3 （2）-4x2y与4xy2
（3）3.5abc与0.5acb （4）-2 与 4
你能用以前学过的运算定律完成下列运算吗？
100×2+252×2=
100×(-2)+252×(-2)=
类比数的运算，完成下面运算：
观察等式的两端，发生了什么变化？是如何变化的？