北师大2011课标版《去括号》优质课教案下载

北师大2011课标版《去括号》最新教案优质课下载

情感态度与价值观：根据乘法对加法的分配律理解去括号法则的正确性。

教学重点：1．去括号的法则。

2．利用去括号法则进行简单计算。

教学难点：括号前面有系数时，注意括号中各项都要与系数相乘。

教具：电脑、投影仪、课件资源、投影片

课时安排：1课时

教学过程：

一、复习旧知识，引入新知识

请同学们看以下两题：

(1)13+(7-5)；(2)13-(7-5)．

小结?这样的运算我们小学就会了，对吗？那么，现在，若将数换成代数式，又会怎么样呢？

再看两题：

(1)9a+(6a-a)；(2)9a-(6a-a)．

谁能仿照刚才的计算，化简一下这两道题？提问：

1．上述两题的区别在哪里？

2．我们是怎么得到多项式去括号的方法的？引导学生回答“是从数的去括号方法得到的”，教师指出这种方法叫“类比”．

3．第(1)小题与第(2)小题的去括号有何不同？引导学生进行观察、比较、分析，初步得出“去括号法则

(二) 合作交流,探求新知

通过我们的观察与分析,下面让我们总结去括号的法则.

1.去括号法则

如果括号前是“+”（“－”）号，去掉括号和它前面的“+”（“－”）号,括号里各项符号不改变(改变).

用代数式表示 a+(b+c)=a+b+c a-(b+c)=a-b-c

随堂练习：（p73 练习1）

2.去括号步骤

去括号，看符号；是正号，不变号；是负号全变号