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七年级上册（2013年6月第2版）《整式的加减》精品教案优质课下载
教学任务分析
本节课的重要任务是整式的加减法（即合并同类项），这既是非常基础的知识，又是非常重要的知识，它将为今后的整式混合运算等服务，它也是本章的重点学习内容。本节课旨在通过学生解决生活中碰到的实际问题，感受分类、整理等思想、方法在数学学习中的重要作用。本节课设计了大量的练习、习题等巩固所学知识，突出本节课的重要性。教学中要始终遵循学生主动学习的原则、循序渐进的原则等。
根据以上分析,确定本节课的教学目标如下：
知识与技能目标
1.在具体情境中感受合并同类项的必要性，理解合并同类项法则所依据的运算律；
2.了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并；
过程与方法目标
1．通过具体情境导入同类项以及合并同类项的概念，经历合并同类项的过程，培养学生的观察、归纳等能力。
2．通过大量练习巩固，培养学生计算能力，帮助学生形成解题经验。
情感态度与价值观目标。
在学习中培养学生分类、化繁为简等数学思想、方法，鼓励学生敢于发表自己的观点，从交流中获益。
教学重点：正确合并同类项
教学难点：找出同类项并正确合并
教学过程分析
本节课由六个教学环节组成，它们是①复习导入，②探究新知，③巩固训练，④ 拓展提高， ⑤自主小结，⑥布置作业。具体内容如下：
一、复习导入
1．什么是整式？
2．整式分为那几类？
3．上一节课我们认识了整式，今天我们一起来学习整式的第一类运算——整式的加减。（板书课题）
二、探究新知
1．观察：下图长方形由两个小长方形组成的，求这个长方形面积。
学生讨论，用不同方法表示大长方形的面积（可以表示为：8n+5n，也可以表示为：（8+5）n）。
教师引导：既然表示的是同一个长方形面积，那就可以确定：8n+5n=（8+5）n=13n..与此类似，根据乘法分配律可得
2．学生讨论, 8n 与 5n, 经过计算变为一项，为什么？
（学生举手发言：两项含有相同字母。同意字母的指数相同）