1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
= 4 \* ROMAN IV 教学重点：
引导学生借助图片，动作和文本信息读懂故事。
引导学生理解并掌握重点的动词及动词短语：wind blew、dropped、chased、got、fast asleep、flew off。
= 5 \* ROMAN V 教学难点：
引导学生通过观察图片，体验朗读。读懂绘本中各人物角色的内心情感，最后能够表演出绘本故事。
= 6 \* ROMAN VI 教学准备：
PPT，绘本彩图（作为奖励），一只玩具老鼠、单词卡和句型卡。
= 7 \* ROMAN VII 教学过程：
Pre-reading
1、Warm up
让学生谈论自己喜欢的宠物以及宠物的名字。
2、 Lead-in
让学生观看一段猫和老鼠的动画片，接着让学生试着谈论对老鼠Jerry的看法。然后引出绘本The Mouse with No Name。
T : Do you know the mouse？What’s his name？How is Jerry？Do you like the mouse，Jerry?
Today I want to share you a story about another mouse.
While reading
（以故事发展的时间和地点为线索）
1、利用ppt引出故事的开端，让学生猜测Miss Green的盒子里面有什么。
2、听录音，让学生找出老鼠们的名字。引出故事的名字“The Mouse with No Name”. 展示一只toy mouse，形象生动地完善标题。
3、PPT展示绘本图片，引导学生读图并理解故事的发展。
4、让学生带着问题读一读绘本的P8—17，小组讨论并完成表格。
Where did the mouse run away？
Who did the mouse meet？
What happened？
5、让学生体会并读出三个人物遇见老鼠时的不同语气和感情色彩。
“A mouse! A mouse!" said the dinner lady.
“A mouse! A mouse!" said the cat.
“A mouse! A mouse!" said the big bird.
6、在小老鼠再次掉落之后设置问题“How did the children feel?” 然后让学生听录音并读出孩子们伤心并担忧的语气。
“Oh, no! Poor little mouse! The cat will get him!"