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5. 创设自然宽松的学习环境，通过开展小组活动增进同伴间的相互了解，培养学生的合作精神，让学生体验合作的愉快。
6.培养学生热爱小动物的美好情感。
7. 培养学生的注意力、观察力、发散思维能力及运用语言交流的能力。
【教学重、难点】
1. 听、说、认、读rabbit 、a little rabbit .
2. 掌握和运用关心别人的句型 What do you have ? 并能做出正确的回答 I have a rabbit . I have …
【教学准备】
电脑及相关课件
图片
玩偶
【教学过程】
教学环节教学过程设计意图Warm-up/ReviewGreetings
Let’s sing a song.
3. Revision
互相亲切的问候，自然把学生带入到学习英语的氛围中。
与课本内容相关的歌曲使学生快乐地复习旧知。
Presentation/Pratice
1.Show parts of the rabbit’s body
Learn to say: rabbit.
I’m a rabbit.
rabbit, rabbit! I’m a rabbit
2) Show a little rabbit.
Learn: a little rabbit
rabbit, rabbit. I’m a little rabbit.
2. Part 5: Let’s say it!通过复习身体部位，组成兔子，引出新词激发学生的学习兴趣。同时我改变教材原有编写顺序，将单词和本课中最后一项的Let’s say it!联系在一起进行学习，做到词不离句。Work in pairs
1）Show a bag. What’s in the bag?
A little rabbit.
2) Learn: I have a little rabbit.
What do you have?
I have a little rabbit, too.