《1线段、射线、直线》精品优质课教案设计

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材

分析重 点线段、射线与直线的概念及表示方法难 点直线性质的发现理解及应用教 具电脑、投影仪教

学

过

程

一．新课探究

多媒体展示一幅对联： 加减乘除谋算千秋功业

点线面体描绘四化蓝图

师：哪位同学能告诉我这幅对联中有关数学方面的词是什么？

生：加减乘除，点线面体。

师：说的对，上联中的加减乘除是我们非常熟悉的数字中的四则运算，

下联中的点线面体在第一章《丰富的图形世界》中有了初步的了解，知道它们有一定的规律。（展示图片）

生：点动成线、线动成面、面动成体。

师：观察一幅图片。在这幅图片上 不难发现也是 有点线面构成的，那它们有什么特点和规律呢？通过第四章“平面图形及其位置关系”我们将对它进一步的认识。今天我们就来研究平面图形中的线段、射线、直线。（板书）

二．新课讲解

师：线段射线直线对大家并不陌生，在小学里我们对它已有了了解。现在请大家观察下面图片（绷紧的琴弦、人行横道）。它们可以近似的看作什么？

生：线段

师：它们有什么共同点？

生：小组讨论，归纳：都是笔直的、有起始点和终点（即两个端点）；可以度量。

师：屏幕打出线段的概念。（展示手电筒），它又可以近似看作什么？

生：射线。

师：想想它们有什么特点？

生：独立思考，回答问题。

师：打出射线概念。（展示笔直的公路）同样学生思考回答，打出直线概念。

师：我们认识和探讨了线段射线直线的特点，那么怎样来表示它呢？我