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《5多边形和圆的初步认识》集体备课教案优质课下载
本节课是一节平面图形识别课，由于学生在小学已认识了许多平面图形，本节课难度不大。
二、教学目标：
1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。
2. 在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。
3.能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。
4.在丰富的活动中发展学生有条理的思考和表达能力。
三、教学重点：
经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，在具体的情境中认识多边形、扇形。
四、教学难点：
探索分割平面图形的一些规律,感受图形世界的丰富图形，养成把数学应用于生活实际问题的习惯.
五、教学用具：
１.教具准备：多媒体电教平台、ppt课件一套、三角板、量角器。
2.学具准备：三角板、量角器
六、教学过程
第一环节 温故知新，导入新课
提问：以前学过的平面图形有哪些？
根据学生的回答，教师用课件出示：
EMBED Office12.dps.Slide.8
课件出示图形，并让学生说出自己的发现。
说明：以上所说的三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。
３.揭示课题：本节课一起探究：多边形和圆的初步认识（板书课题）
第二环节 合作探究、深化认识
什么叫做多边形？
学生探究后回答，教师课件出示：
多边形 都是由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭平面图形。