《回顾与思考》优质课教案下载

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教学重点：1.回顾知识点并构建出知识框架。

2.回顾典型例题，对解题方法进行思考提升，并深化应用。

教学难点：1.回顾并对比思考典型的计数问题，抓住问题的本质：线段是由两个端点确定的，角是由两条具有公共端点的边确定的；并能灵活应用于其他的问题背景。

2.回顾有关线段和角的计算问题，并进行深入思考，感受“由特殊到一般”的思考问题的方法和分类讨论的思想方法。

突破方法：几何画板动态探究过程，直观地感受图形的变化，。

五．教学准备：

笔记本电脑安装几何画板软件作为学生端.

六、教学设计

教学环节

环节目标

教师活动

学生活动

(一)

知识回顾

回顾本章知识点，将各知识点联系起来构建知识框架，拔高对整章知识的认识。

1.组织学生汇报交流以下几个问题：

小组派代表对提前分配到的问题进行汇报，并辨析正误，加深对概念的理解。

问题 1：线段，射线，直线的区别与联系是什么？

判断正误

（1）画一条长为3厘米的射线.

（2）射线AB和射线BA是同一条射线.

（3）线段OA和线段AO是同一条线段.

（4）延长射线OA到点C.

（5）直线，线段，射线中直线最长.

问题2：举例说明基本事实：“两点确定