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七年级上册（2013年6月第2版）《一元一次方程的认识》集体备课教案优质课下载
2，复习引入：（1）方程的定义是什么？
（2）判断下列各式是不是方程。
（一）根据题意列方程
1、如果迟航的年龄乘2再减5等于21，那么迟航的年龄是多大？
2、季少种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大教师用PPT出示案例，让学生判断A说的是真话吗？
教师根据学生的回答适当的总结出，我们利用方程可以解决很多实际问题。从而引出今天的课题。
判断方程：①有未知数；②是等式。
提问学生回答。
教师用PPT出示4个应用题。
学生阅读案例，并且讨论A说的是否是真话，有一部分同学通过尝试发现不存在，有的学生则会提出用方程的方式解决。
学生进行判断，并且说明理由。
学生按照小组进行讨论利用破案的情景激发学生的学习兴趣，并让学生感受到方程在生活中的广泛应用。
通过对多个实际问题的分析，寻找等量关系，建立方程，体会方程的模型思想。环节及时间分配教学内容教师活动学生活动设计意图
二，新课讲解（25分钟）
三，课堂练习（10分钟）
四，课堂小结约几周后树苗长高到1米？
3、请你设计成一个长方形足球场,要求它的周长为310米，长比宽多25米，你设计的这个足球场的长与宽分别是多少米？
4、闫宇涵到文具店买了20本练习簿和25支钢笔，共花了40元，若知道每本练习簿比铅笔贵0.2元，求练习簿和铅笔的单价。
（二）观察以上几个方程，有哪些共同的特点？
在一个方程中, 只含有一个未知数, 而且方程中的代数式都是整式，未知数的指数都是1,这样的方程叫做一元一次方程。
定义解析：（1）只有一个未知数；（2）未知数的指数是1次；（3）是整式方程。
（三）使方程左、右两边的值相等的未知数的值叫做方程的解。
题型一：一元一次方程定义；
题型二：判断方程的解；
题型三：利用方程的解求代数式的值；