北师大2011课标版《一元一次方程的认识》优质课教案下载

北师大2011课标版《一元一次方程的认识》优质课教案下载

（1）学生的年龄特征及认知特点：七年级学生好奇心强，求知欲旺，有很强的表现欲和较好的接受能力。

（2）学生已具备的知识和技能：在小学已初步接触方程，并会解简单方程，对运用方程思想解决现实问题有粗浅认识。

3．教学目标

结合以上对教材和学生的分析，制定如下目标：

知识与技能：

(1)感受方程与现实世界的关系;

(2)通过观察归纳一元一次方程的概念.

过程与方法：通过学生的亲身参与和体验,发展学生观察﹑抽象﹑分析﹑归纳等能力,提高学生分析问题﹑解决问题能力,发展学生自主探究﹑合作交流及创新能力.

情感态度价值观：让学生亲历获取知识的全过程,在合作学习中体验到:数学充满着探索和创新.从而激发学生对知识的好奇心﹑求知欲和探索精神；

4．教学重﹑难点

教学重点：理解方程的概念﹑归纳总结一元一次方程的概念﹑尝试方程的初步应用.

教学难点：从实际问题中分析等量关系.

二 教法和学法

结合对教材的理解和对学生的了解，本节课采用如下教法和学法：

教学方法：情境教学法和引导探究法相结合。

新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆。为充分体现《新课标》的精神，本节课的学习方法是：自主探究与合作交流相结合。

辅助手段：多媒体课件。有效地扩大了容量，延伸了空间，对完成各项目标起到推进作用。

三 教学程序

第一环节、 创设情境 引出基本概念

1、课前预热：旨在为后面的实际问题方程的得出作铺垫。

2、激发兴趣：以游戏做为本课的开场，从而引出课题:你今年几岁了.师生互动，旨在调动学生积极性，激发学习兴趣。在小学所学数学的基础上,学生先后总结出两种方法:①算术法.②方程法.

引领学生总结等式、方程和方程解的概念.

在今后的学习中我们将对方程做进一步的研究,大家会逐步体会到方程的优越性,它可以解决算式所无法解决的问题.至此本节课第一个重点得以突破,同时第二个重点在此全面展开.

3.剖析概念 揭示本质内涵

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