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北师大2011课标版《一元一次方程的认识》教案优质课下载
学
内
容
分
析教材分析本节从复习旧知，通过对实际问题的分析，学生结合已有知识，能得出一元一次方程。在此过程中，学生逐渐体会方程是刻画现实世界、解决实际问题的有效数学模型。学情分析学生在小学已学过了等式、等式的基本性质、方程、方程的解等知识，对方程已有初步认识。但这个过程没有给“一元一次方程”一个准确的理性的概念。本节通过具体的题目，让学生掌握一元一次方程的概念。
重点一元一次方程的概念难点准确掌握一元一次方程的概念，如何正确列出一元一次方程教 具三角板、量角器、圆规教学过程设计
问题与情境
师生行为设计意图
一、一元一次方程概念
（一）、复习提问，导入新课
1、 判断下列各式哪些是方程？
(1)-2+5=3 (2) 3x-1=7
(3) m=0 (4) x>3
(5)x+y=8 (6) 2x2-5x+1=0
(7) 2a +b （8）x=4
(9)
（二）、讲授新课
1、教师提出教科书第130页的问题：小华和小斌猜年龄游戏。
2、小颖种了一株树苗，开始时树苗高为40厘米，栽种后每周树苗长高约15厘米，大约几周后
树苗长高到1米？
树苗开始的高度＋长高的高度＝树苗将达到的高度
解：如果设x周后树苗长高到1 米，
可得方程：
40+15X=100
（三）、总结归纳